A organização, a produção e a publicação de eventos de letramentos como a de um Jornal Escolar (também denominado de jornal mural) constitui uma das maneiras de desenvolver as práticas sociais de leitura e de escrita no ambiente escolar e, ainda, permite o trabalho pedagógico sobre os eixos de leitura, de produção e de análise linguística/semiótica. As práticas de leitura e de escrita são essenciais ao desenvolvimento do estudante como sujeito da sua própria aprendizagem, além de permitir sua participação nos mais diversos eventos sociocomunicativos da interação verbal. Assim, a escola precisa oportunizar situações – eventos de letramento, por exemplo –, em que o aluno se torne protagonista do seu fazer por meio do uso da leitura e da escrita como práticas sociointeracionistas da língua(gem).
