O que significa discutir o Brasil na escola? Quem são os brasileiros e brasileiras que conhecemos e colocamos como referências para pensar o povo brasileiro? O que é identidade? Como os nossos corpos carregam e expressam inscrições raciais em nossas práticas, como na prática desportiva? Esse denso e necessário temário de questões vai sendo construído ao longo deste livro que, faz da prática docente na Educação Básica, um espaço de inspiração, de problematização e de potência para tratar questões centrais à formação escolar e em vozes que ecoam de diferentes áreas do conhecimento (Educação Física, Geografia, História).
