Esse livro é resultado de muitos diálogos entre educadores e educandos durante o primeiro semestre de 2022. Ainda com as incertezas do cenário pandêmico devido à Covid-19, as aulas do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) foram realizadas em contexto de ensino remoto com encontros síncronos via ferramenta tecnológica “GoogleMeet” do Google. As aulas iniciadas no dia 28 de março de 2022 fizeram com que alunos de diferentes territórios do Brasil pudessem participar sem interromper as suas atividades cotidianas como trabalho e família.
O cotejamento de vozes desses profissionais, pois a maioria é professor, advindos de diferentes experiências e vivências sobre o ensino de línguas, atrelados às práticas de letramentos, permitiu que cada um de nós a cada encontro pudéssemos ler o mundo de uma outra maneira. A troca propiciada pelas experiências em diferentes localidades em um dado momento histórico permite a nós professores de cursos de Pós-Graduação repensarmos as nossas práticas de ensino para além da sala de aula e dos muros das escolas. É fato que sentimos falta do contato físico e do calor humano que o ensino presencial proporciona, porém não podemos negar que o ensino remoto se constitui como a forma mais democrática de se estar na Universidade Pública.
Acredito que a Pandemia trouxe muitas reflexões sobre a educação e a formação humana, não podemos esquecer desta aproximação das mentes apesar da distância entre os corpos. Se somos os pensadores da Educação Brasileira não podemos perder essa conectividade que o aparato tecnológico proporcionou a cada um de nós.
Esse pequeno livro, com algumas vozes nos traz essas diferentes leituras em distintas situações de letramento, reverberando para que outras pessoas possam se apropriar de algumas leituras e ecoar novas formas de se estar no mundo.
